Лекция Ярослава Попова «Живые ископаемые».

О чём лекция?
Мы привыкли думать об эволюции как о бесконечной гонке вооружений: быстрее, выше, сложнее. Но пока динозавры одевались в перья, а некоторые приматы спускались с деревьев, некоторые организмы, кажется, просто «пропустили» последние сотни миллионов лет истории, выглядя почти идентично своим древним предкам.

Приглашаем на лекцию-расследование, чтобы разобраться в этом парадоксе и отделить романтический миф от суровых законов биологии.

Мы выясним, почему термин «живое ископаемое», введённый Дарвином, сегодня вызывает споры: ведь мы имеем дело не с существами, «застывшими» во времени, а с мастерами морфологического стазиса.

Вы узнаете, почему рыба Латимерия, которую считали вымершей 66 миллионов лет назад, на самом деле не та же самая рыба, что плавала с плезиозаврами, и как её геном всё равно продолжал развиваться.

В то же время, Мечехвост (чей уникальной голубой кровью до сих пор пользуется современная медицина) и дерево Гинкго демонстрируют триумф стабилизирующего отбора. Мы обсудим, как их форма оказалась настолько идеальной для своей экологической ниши, что отбор жёстко отсёк любые попытки измениться.

Приходите, чтобы понять тонкие механизмы естественного отбора и узнать, почему «не меняться» — это иногда самая сложная и выигрышная стратегия из всех возможных.

Кто рассказывает?
Ярослав Попов. Российский палеонтолог, научный консультант проекта 3D Dinopedia и популяризатор науки. Окончил кафедру палеонтологии геологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова в 2014 году. Ранее работал в Государственном Дарвиновском музее, где курировал палеонтологическую коллекцию и занимался научной и выставочной деятельностью.

Научные интересы связаны с палеоихтиологией, палеоэкологией и эволюцией позвоночных, особенно ископаемых рыб-игл. Участвовал в экспедициях по югу России и опубликовал несколько научных статей, в том числе в международных изданиях. Автор девяти научно-популярных книг о доисторической жизни, адресованных широкой аудитории. В настоящее время активно занимается просветительской деятельностью: читает лекции, разрабатывает образовательные курсы.